（PCC）中国城市研究中心-海外行思系列
作者：高婉斐，
西安理工大学土木建筑工程学院教师，UNC访问学者，研究方向为城乡规划与理论。gaowanfei@xaut.edu.cn
儿童享有充分游戏和娱乐的权利，各种游戏和娱乐必须与教育保持统一目的，社会和主管机构必须为促进儿童享有这种权利而努力。
——《日内瓦儿童权利宣言》
我们不是因为长大而停止了游戏，而是因为停止了游戏而变老。
——萧伯纳
学习生活在北卡罗来纳大学教堂山分校已有一段时间，在这期间也造访了东海岸的几个大城市，对美国城市有了诸多直观的体验。印象比较深刻的一点就是美国对儿童的重视，从国家的各类保护政策，到城市中所体现出的每个细节，都透露出对各阶段儿童成长的关注。
户外活动对儿童的健康成长有着重要的作用，儿童需要在户外自由开放地玩耍，同时进行某些重复锻炼，训练运动技能、感知力、注意力、记忆力、问题解决能力、语言能力、人际交往能力、创造力等。户外游戏和娱乐是儿童认识世界的重要途径和方法，方式有多种，不同成长阶段对游乐的需求也不一样。比如对3岁的孩子来说，身体运动需要可滚下的草坡、可爬行的隧道、高低不一的阶梯、环形三轮车道、可供攀爬的高地及出入口，需要封闭的区域和可供瞄准的元素进行简单球类运动，玩沙子、摘植物、涂鸦、拼搭积木等。对4岁的孩子来说，需要掌握平衡，用身体感知空间，跳跃和躲避障碍物，和同伴合作等。更大的孩子可以参与徒步、骑车、野餐、森林探险等活动。
影响儿童户外空间使用的两个最大因素是儿童在户外空间中的独立活动性和安全。儿童喜欢开放式的户外空间，喜欢颜色鲜艳的物体，喜欢多样化的游戏设施，喜欢在玩中学习，寓教于乐，缓解心理压力，直观感受自然界奥妙。各类公园中的集中户外活动场所就是其中一种常用方式（图1）。
教堂山城市中心附近分布着许多可供儿童活动的户外场所，有充分的足球、棒球场，与公园、绿地相结合，环境优美，设施安全。孩子们周末由家长带着参加集体活动，经常有专业的教练带队，公园中掌声和欢呼声此起彼伏（图2，图3）。
许多社区公园为儿童设置了开放的户外游乐场所，采用活动器械、围栏、铺地相结合的传统模式。活动器械经过精心设计，锻炼塑造儿童多种能力；围栏在一定程度上约束儿童活动范围，同时保护儿童安全；铺地一般使用橡胶、塑胶、橡皮砖等；教堂山的儿童游戏场使用碎木屑铺地的较多，具有防滑、缓冲的作用（图4）。
活动器械通常设置在大片的绿地和森林中，器械颜色鲜艳，周边绿荫宜人，自然且有趣（图5）。公园里还有大面积的草坪、沙坑、小水塘，以及可以锻炼空间感受能力的雕塑，都是儿童玩耍的好去处（图6）。
儿童的成长不能远离大自然或者自然的元素，内容丰富的户外游戏空间总会给儿童带来新鲜愉悦的体验；通过运用色彩、质感、形态等刺激手段，促进儿童与环境的交流；良好的户外游戏空间，对促进儿童的认知能力、提高思维智力、增强身体素质，以及人格的健康发展都有重要作用。美国对儿童活动场所的安全性考虑非常周到，儿童游乐区不会使用沥青、混凝土、砾石等硬质地面，软质铺地的铺设厚度要求深于12英寸（约30cm），铺设面积要超出各类器械的使用范围，且所有的儿童活动场地都有专门的维护。虽然美国并没有完备的儿童活动场地的安全标准，但国家基于公共游乐场事故经验总结出了共识标准，用以指导游乐设施的建设和维护。父母可以根据孩子的年龄，选择干净、安全、绿色的游乐场所。美国儿童游乐场所的分布、设置和管理都值得我们学习和借鉴。